徐州市教育局正式宣布，全市中小學課后服務(wù)工作全面啟動，旨在切實解決家長接送難、輔導難等實際問題，促進學生全面發(fā)展和健康成長。此次課后服務(wù)的推行，不僅覆蓋范圍廣，更在服務(wù)內(nèi)容上進行了創(chuàng)新優(yōu)化，其中部分學校試點推出的“每周五無作業(yè)日”與課后看護相結(jié)合的模式，成為此次改革的一大亮點。

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，課后服務(wù)堅持自愿參與原則，主要面向放學后家長接送有困難、有托管需求的學生。服務(wù)時間一般安排在下午正常放學后至當?shù)叵掳鄷r間前后，具體時段由各區(qū)縣和學校結(jié)合實際靈活安排。服務(wù)內(nèi)容以看護、作業(yè)輔導為主，同時鼓勵學校結(jié)合自身特色和資源，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等社團活動或興趣小組，拓展學生學習空間，滿足學生多樣化需求。

值得關(guān)注的是，為進一步減輕學生課業(yè)負擔，促進學生自主管理時間與綜合素養(yǎng)提升，徐州市部分中小學在此次課后服務(wù)中創(chuàng)新推出了“每周五無作業(yè)日”制度。在這一天，學校不布置書面家庭作業(yè)，將課后服務(wù)時間充分用于組織非學科類拓展活動。學生們可以在老師的看護和指導下，參與體育運動、藝術(shù)熏陶、科學探究、社會實踐或安靜的自主閱讀。這一舉措旨在將時間還給學生，引導他們發(fā)展興趣、鍛煉能力、放松身心，得到了許多學生和家長的歡迎。

“‘周五無作業(yè)’并不是放任不管，而是將教育的重心從單一的書面練習轉(zhuǎn)向更廣闊的素質(zhì)培養(yǎng)。”一位試點學校的校長表示，“在課后看護時段，我們有組織、有計劃地開展各類活動，確保學生安全、充實、有意義地度過這段時間。”

課后看護服務(wù)的安全與質(zhì)量是家長關(guān)心的核心。徐州市要求各學校建立健全課后服務(wù)管理制度，明確服務(wù)人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，確保學生人身安全。鼓勵學校吸納社會專業(yè)人士、大學生志愿者、家長志愿者等參與服務(wù)，提升課后服務(wù)的豐富性和專業(yè)性。在經(jīng)費保障上，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，對家庭經(jīng)濟困難學生予以減免。

教育專家指出，徐州全面啟動課后服務(wù)并嘗試“無作業(yè)日”，是深化教育教學改革、落實“雙減”政策的重要舉措。它呼應了社會需求，緩解了家長的焦慮，更重要的是，它試圖打破唯分數(shù)論的慣性，探索在保障學業(yè)基礎(chǔ)的如何更好地守護孩子的童年快樂與全面發(fā)展?jié)撃堋⒄n后時間轉(zhuǎn)化為激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣的寶貴契機，這無疑是對教育本質(zhì)的一次回歸與探索。

新政的落實仍需在實踐中不斷細化與完善。如何平衡好“減負”與“提質(zhì)”的關(guān)系，如何設(shè)計出真正有益有趣、可持續(xù)的課后活動課程，如何建立更科學合理的教師工作補償與激勵機制，都是需要持續(xù)關(guān)注的課題。徐州的探索為區(qū)域教育生態(tài)優(yōu)化提供了樣本，其后續(xù)效果值得期待。